Die Hochschulen haben sich in den letzten beiden Semestern rasch und gut auf die Herausforderungen der Corona-Pandemie eingestellt. Sie haben ihren Lehrbetrieb auf vorwiegend digitale Lehr- und Lernformate umgestellt und ihren Studierenden damit zwei vollwertige Semester anbieten können. Sie haben bereits erste Folgerungen aus den beiden vergangenen Semestern gezogen, technische Werkzeuge evaluiert und regelmäßig Erfahrungen untereinander ausgetauscht.

Trotz dieser raschen und erfolgreichen Anpassung an die derzeitigen Umstände wissen die HAW um die mittel- und langfristigen Folgen des Shutdowns für Lehre und Studium – und dies mit zunehmender Dauer insbesondere für die Studienanfängerinnen und Studienanfänger.

Die HAW untersuchen in einer qualitativ angelegten Studie die Auswirkungen der Digitalisierung auf das Lehren und Lernen. Verschiedene Studierendenbefragungen zeigen bereits jetzt, dass die Mehrheit der Studierenden mit dem digitalen Lehrangebot der Hochschulen überwiegend zufrieden ist, allerdings fehlte den Studierenden der persönliche Austausch mit Kommiliton*innen und mit den Lehrenden. Aus diesem Grund ist es den HAW in Baden-Württemberg ein Anliegen, soweit möglich, Perspektiven aufzuzeigen: Die HAW werden ihre Präsenzangebote wieder verantwortungsbewusst steigern, sobald es das Infektionsgeschehen erlaubt. Dabei sollen die Studierenden des ersten und zweiten Semesters in besonderer Weise berücksichtigt werden. Sie haben ihre Hochschulen und das Studentenleben bisher nur unter Corona-Bedingungen kennengelernt.