Studierende stellen sich – nicht grundlos – die Frage, welchen Wert erlerntes Wissen im Zeitalter von Künstlicher Intelligenz noch hat: Wozu noch lernen, wenn Wissen auf Knopfdruck zur Verfügung steht? Wozu eine Aufgabe oder Hausarbeit eigenständig absolvieren, wenn sich mit Hilfe von KI schneller ein gutes Ergebnis erzielen lässt? Hochschul- und Bildungseinrichtungen auf der anderer Seite stellen sich die Frage, wie sie mit KI-generierten Arbeiten umgehen sollen, wissend, dass der Nachweis von KI-Nutzung kaum möglich ist.
In dem Vortrag soll über den Stand der Forschung zum Einsatz von KI im Studium und die Konsequenzen, die sich daraus ergeben, informiert werden. Er soll helfen, Lehrende zu befähigen, in kritischer Diskussion mit Studierenden Bewusstsein für die Auswirkungen der KI-Nutzung zu schaffen und Studierende befähigen, bewusstere Entscheidungen zum KI-Einsatz zu treffen.

Nach dem Vortrag ist ausreichend Zeit vorgesehen, um die Chancen und Risiken sowie eigene Erfahrungen zu diskutieren.

Der Link zur Online-Veranstaltung wird rechtzeitig vor der Veranstaltung auf der folgenden Seite freigeschaltet: Wozu ist lernen noch gut, wenn Künstliche Intelligenz alles weiß?: ZEF21